在(zài )人少的时候,可以采取(qǔ )大(dà )统一的调度,但在人越(yuè )来(lái )越多的时候(hòu ),这种调度(dù )会(huì )变得困难许(xǔ )多。
学校的第(dì )一场测试,黎元洪的一个(gè )孩(hái )子,也在里面。
贡献值(zhí )就(jiù )是如此产生,每个人完(wán )成(chéng )自己的工作(zuò ),系统都会(huì )有(yǒu )记录。
经过(guò )他的努力工作(zuò ),他用贡献(xiàn )换取了一套小(xiǎo )木(mù )屋,告别了潮湿黑暗的(de )山(shān )洞,住上了明亮的木屋(wū )。
在人少的时候,可以采(cǎi )取(qǔ )大统一的调(diào )度,但在人(rén )越(yuè )来越多的时(shí )候,这种调度(dù )会变得困难许多。
?这里只(zhī )有(yǒu )好好努力工作,就能有(yǒu )机(jī )会学习魔法技能。只要(yào )贡(gòng )献够多,还(hái )能让自己的(de )孩(hái )子进入学校(xiào )学习。
每个人(rén )所拥有的能(néng )力,都各不相(xiàng )同(tóng ),而部落的发展的各种(zhǒng )设(shè )施是无法跟上整体的扩(kuò )张(zhāng )速度。
贡献值就是如此(cǐ )产(chǎn )生,每个人(rén )完成自己的(de )工(gōng )作,系统都(dōu )会有记录。
学(xué )校的第一场测试,黎元洪(hóng )的(de )一个孩子,也在里面。
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